Заклепка №87

«Динь-дон-динь-дон-динь-дон»: - прозвенел звонок! И вы попали на урок, который ведет …. А чтобы узнать, кто ведет эти уроки и в каких книжках они проходят, давайте на них побываем, а затем составим расписание уроков.

Расписание уроков

№1.

- А сейчас будем заниматься воспитанием. Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займемся арифметикой. У вас в кармане два яблока.

1._________________________ 6._________________________

2._________________________ 7._________________________

- Врете, ни одного. - Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. - Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. - Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. - Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. - Ха-ха! - Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок? - Два. - Подумайте хорошенько. - Два. - Почему?

3._________________________ 8._________________________

4._________________________ 9._________________________

5._________________________ 10.________________________

11._________________________

- Я же не отдам некту яблок, хоть он дерись! - У вас нет никаких способностей к математике!

№2.

- Итак, учимся слушать, - сказал учитель, когда прозвенел первый звонок и все уселись за белые парты. - Хорошо! – обрадовался мальчик, которого звали Ушастик. Его звали так потому, что уши у него были слегка оттопырены и ещё он умел ими шевелить. Учитель шагнул к окну и настежь распахнул раму. - Слушайте… Это шумит лес. Каждое дерево шумит по-своему. Слышите? Точно ручей журчит в траве. Это шелестят, переливаются листья берёз. Вот осина: каждый листок – это маленькая трещотка… А сосна кряхтит и поскрипывает. - Ой, правда, - шепнул с задней парты мальчик по имени Фикус. – А сейчас вот машина урчит, грузовик. -Какой грузовик, - сказал Фок, - это у тебя в животе урчит перед обедом!

___________________________________________________

№3.

Учительница Румуся Петровна серьезно поглядела на класс через свои круглые очки: - Первый урок у нас будет урок природы. Кто знает, откуда берется горох? Тимоша поспешно подняла правое крыло. - Можно, я скажу? - Говори! Тимоша встала на лапки и сказала: - По-моему, горох берется из стручков. - Правильно, садись. Теперь второй вопрос: где растут стручки? Одна небольшого роста гуська Поля подняла правое крыло. - По-моему, на деревьях. Или на сосне. - Ответ неправильный, - сказала учительница. – Стручки растут на стеблях. Для того чтобы разобраться в вопросе стручков, все сейчас получат ещё одно задание. Сейчас все полетим в огород и там посмотрим, как растут стручки. Потом пусть каждый утенок, или каждая гуська, или лебёдка сорвут по стручку и в клювах принесут в ежиную школу. Там как раз у ежей урок суповарения, и они из этого гороха сварят гороховый суп. Потом ласточки, у которых как раз будет урок кастрюльного несения, принесут кастрюлю с супом в наш класс, и все мы вместе будем есть суп со сметаной.

_________________________________

№4.

_____________________________________________________

- Итак, наш первый урок Смеха и Радости на этом заканчивается, – сказал Карандаш. – Вы сами увидели, как получаются оживающие картинки. Вам понравилось? - Пон-ра-ви-лось! – крикнули ребята, и так громко, что кот слетел с мачты и убежал вон из класса. - Всему этому я научу вас. -Ур-ра! – закричали ребята, подскакивая на лошадках.

№5.

-Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом. - Учись, - согласился Гусля. – На чем ты хочешь играть? - На балалайке. - Ну, давай сюда балалайку, я попробую.

_________________________________

_________________________________