Учиться с удовольствием

Методика Глена Домана

Дать детям неограниченные воз- можности в жизни. А осуществление этой цели будет определяться тем, что выберет для себя ребенок, кем он решит стать, что приглянется ему из длинного списка возможностей. Не ограничивайте горизонт ва- шего ребенка, и вы увидите, с каким волнующим и живым интересом он вос- принимает все новое. Глен Доман

Очень часто выдающиеся открытия совершаются не спе- циалистами данной области науки, а специалистами смежных областей. Так получилось с чтением. Передовую методику обу- чения чтению малышей целыми словами разработал не педагог, а американский врач-физиотерапевт и нейрофизиолог Глен До- ман (1919-2013). В конце сороковых годов Глен Доман, работая в фила- дельфийском Институте ускоренного развития ребёнка ("Better Baby Institute"), позже названном "Институтом развития челове- ческого потенциала" (IAHP), начал заниматься лечением детей, страдающих нарушениями умственной деятельности вследствие травм головного мозга. Специалисты под руководством Домана, основателя института, искали возможность активизировать ум- ственную деятельность больных детей через обучение. Их зада- чей было не научить ребенка читать, а активизировать его мозг. Попытки обучения детей по традиционным букварям не давали результата. Решить проблему помогла методика обучения через слово. Детей учили читать, показывая им карточки со словами, написанными очень крупным красным шрифтом, и эти слова громко произносили вслух. Весь урок занимал 5-10 секунд, но

27