БиблиоЛиК: библиотеки, люди, книги

го выбирает компьютерные игры или другие развлечения на гаджетах вместо общения с книгами, своими сверстниками. Сотрудники Экологической библиотеки и члены библиотечного клуба «ЮНЭКО» (юные эколо- ги-корреспонденты), который работает на базе библиотеки двадцать один год, придумали свой спо- соб для того, чтобы с удовольствием приходить в библиотеку для общения, чтения и совместной творческой деятельности. Основываясь на увлечении ребят, организовали детскую творческую пло- щадку «ЭкоКадр», вдохновителем и руководителем которой стала Маргарита Александровна Буш- манова, библиотекарь I категории Экологической библиотеки. У юнэковцев была мечта и огромное желание создать мультстудию, где они могли бы делать настоящие мультфильмы. Юные экологи хо- тели, чтобы как можно больше взрослых и детей увидели их работы и задумались о проблемах эко- логии, стали бережнее относиться к природе и окружающему миру. Мечта превратилась в реальность. В Экологической библиотеке была создана интеллектуальная зона творческого досуга для юных аниматоров, которая объединила друзей по интересам. И все это благодаря участию в конкурсе социальных проектов ПАО «ГМК «Норильский никель» в рамках бла- готворительной программы «Мир новых возможностей». Библиотека представила на конкурс в 2014 году проект «Детская творческая площадка «ЭкоКадр» и одержала победу в номинации «Полюс се- вера». Для создания экологических медиаресурсов библиотека приобрела специальное оборудование: компьютер, анимационный стол, видеокамеру, штатив, ноутбук, планшет для рисования, ЖК мони- тор. Руководитель творческой площадки «ЭкоКадр» Маргарита Бушманова прошла обучение в Санкт-Петербургской Школе телевидения на курсах анимации. Конечно, поначалу не все получалось у ребят. Создание мультфильма – это трудоемкий, увлека- тельный и завораживающий процесс, требующий от его создателей определенных знаний и терпения и мастерства. Было много вопросов, с чего начинать, в какой технике лучше сделать, какие материа- лы использовать. Учились на ходу, изучали опыт других, придумывали, много раз переделывали, выбирали лучший вариант. Но ребят трудности не пугали. Собирались в библиотеке два раза в ме- сяц, а то и чаще. Засиживались допоздна — всем хотелось сразу увидеть результат своего труда.

Каждому на занятиях творческой площадки, которые проводились по индивидуальной программе по воскрес- ным дням, находилась работа по силам и по душе. Кто-то лепил героев, кто-то рисовал, составлял сценарий, а кто-то занимался съемкой, монтажом, озвучиванием мультфиль- мов. Ребята приходили в библиотеку на занятия неболь- шими группами до пяти человек, так удобнее работать и не мешать друг другу. Процесс создания мультфильма – дело увлекательное, но вместе с тем и кропотливое. Порой, что- бы отснять несколько секунд фильма, требуется несколько часов работы. Но самое трудное и сложное, по мнению ре- бят, в процессе работы над мультфильмом – написать сце-

нарий так, чтобы без лишних фраз и диалогов донести смысл до зрителя. А для того чтобы картинка получилась выразительной и понятной в ход шли самые разные подручные материалы: нитки, пла- стилин, природный материал, цветная бумага, использованная пластиковая посуда, фольга, краски, спички и даже кофе и чай. Возраст участников площадки самый разный: от малышей до взрослых. На занятиях творческих мастерских всегда по-настоящему интересно. Дети, подростки и их родители пробуют себя в роли художников, сценаристов, режиссеров, аниматоров. В среднем на создание мультфильма уходит от двух-трех недель, а то и больше. Работает площадка четвертый год, за это время ребята освоили азы мультипликации, появился свой опыт работы в этой области и маленькие секреты: - написание сценария – главная часть при создании мультфильма – идею надо «выносить». Вы- бираем тему, главное, чтобы она была актуальной на данный момент. Придумать сцены, определить их количество. Обязательно обратить внимание на концовку сценария, она должна быть интересной и содержать какой-то вывод.

24