Жизнь моя - библиотека К юбилею В.П. Махаевой Дайджест

Жизнь моя – библиотека!

и учебники, и литература для чтения детям, и журнальные и газетные материалы из опыта работы, и нетипографские издания методических материалов, и кино-, фото-, фонодокументы. И, как правило, отсылка к ИПА для дальнейшего поиска.

Информационно-поисковый аппарат... Если сверить его наличие с "Положением о системе каталогов и картотек в ОДБ", то он полностью ему отвечает. С января 1994 г. начали создавать электронный каталог. Но соответствует ли он нашему читателю? Прост ли и удобен для работы? Позволяет ли оперативно найти нужный материал? На эти вопросы я бы

ответила так: не всегда. От неудовлетворенности СК много лет назад мы создали трудоемкую, но тогда необходимую картотеку "За страницами учебника", постоянно пополняя и редактируя ее. Запросы читателей вызвали к жизни "Картотеку цитат", тематическую и т. д. Аппарат рос, но чувство неудовлетворенности оставалось. Заведующая ИБО Н. Д. Якуба, библиограф с большим опытом работы, давно вынашивала идею создания предметного каталога. Изучив существующую литературу, применительно к детской библиотеке составили "Положение о предметной картотеке". Сегодня у нас вместо традиционной систематической картотеки методико-библиографических материалов создана предметная картотека. В работе – предметная картотека для читателей. Одной из составляющих имиджа нашей библиотеки является информаци- онная работа, систематическая, рассчитанная на все категории читателей, предусматривающая определенную периодичность, разнообразие форм и ме- тодов проведения от информационных списков до дней информации. Особо хочется сказать с выставках-просмотрах, которые готовятся раз в квартал. Торжественное открытие проходит в форме презентации с приглашением работников телевидения, радио, газет. После открытия выставки в библиотеке вокруг нее идет большая работа. Это и экскурсии, и встречи, и практическая работа посетителей, и библиографические игры. Итоги каждой такой выставки-просмотра со всем комплексом мероприятий обобщаются в методическом материале для библиотекарей области. В этом еще одна осо- бенность в работе нашей библиотеки – мы стремимся к тому, чтобы каждый библиограф был еще и методистом, равно как и каждый библиотекарь был библиографом. И здесь не последнее место занимают вопросы профес- сионального мастерства библиотекарей, вопросы обновления знаний. Мы учимся постоянно – и в отделах, и всем коллективом. Темы выбираем актуальные для библиотеки. Сегодня такая тема – вопросы информационной культуры. Они важны и для нас, и для наших читателей. Мы начали параллельную разработку и апробацию программы информкультуры для стар- шеклассников (на базе библиотечного класса) и для коллектива библиотек (двухгодичный семинар "Наша информационная культура"). В программе пять блоков: азбука информации; профессиональная культура – информационная культура; составные информкультуры; ИПС; информационный маркетинг. Занятия проходят раз в месяц, а во время производственной учебы в отделах они детализируются и рассматриваются с учетом специфики отдела, закрепляются в практической работе. То, что мы имеем сегодня, создано не одним днем, а результат двадцати- пятилетних поисков. Есть проверенное практикой, есть спорное, есть от- живающее. Но самое главное – поиски будут продолжаться, так как неудов- летворенность и сомнения остаются, а они заставят искать и совершенствовать существующее. [Библиография. – 1995. – № 5. – С. 28 – 30.]

18