Замещающая семья. Семейные формы жизнеустройства детей

Пояснительная записка

Воспитание детей-сирот – очень непростая для обсуждения тема: и по масштабности, и по значимости проблемы. Дети, которые попадают в печальную «сиротскую» статистику, - это дети с серьезными проблемами здоровья, отягощенные алкогольной и наркотической наследственностью, негативным опытом проживания в собственных семьях, асоциальным поведением. Они педагогически запущены, у них нарушена психика, и самая страшная характеристика: практически все они – «социальные сироты», то есть дети при живых родителях или, как их называют официально, «дети, оставшиеся без попечения родителей». Конвенция ООН о правах ребенка устанавливает, что для полного и гармоничного развития личности малыша ему необходимо расти в семейном окружении. Семейный кодекс Российской Федерации также провозглашает право ребенка жить и воспитываться в семье. Именно родители играют первостепенную роль в становлении человека как личности. Семейное воспитание приемного ребенка имеет свою специфику, обусловленную психологическими особенностями детей-сирот. Когда в семью попадают дети дошкольного и школьного возраста, за ними стоит уже целая история жизни, полная психотравматических переживаний. В кровных семьях они прошли, может быть, через голод, лишения, жестокое обращение со стороны взрослых. Все приемные дети в тот или иной жизненный период были лишены постоянной любви и заботы значимого для них взрослого. Поэтому основной направленностью детско-родительских отношений в замещающей семье должно стать удовлетворение потребности ребенка в постоянном, эмоционально теплом, понимающем общении со взрослым, который любит и принимает его. Данное методическое пособие адресовано специалистам служб по подготовке и сопровождению замещающих семей; учреждений социальной защиты; образования; для приемных родителей, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; студентов профильных ВУЗов.

4