Заклепка №86

Ну, вот и наступило лето! Давайте все хором крикнем ему громкое «Ура!» А как же его провести, чтоб было и весело, и интересно и полезно? Узнать ответ на этот вопрос мы смозжем, если позвоним по номеру ВБЖ 1-2-3-4 . А кто из вас знает, чей это номер и где мы его взяли? Да, это же номер Воо-Бра-Жения из книги Дональда Биссета. Что же вам ответит ваше воображение, если вы спросите его, как провести летние каникулы? А мое воображение ответило, что летом надо почаще заглядывать в библиотеку, ведь там столько хороших книг, которые летом можно читать столько, сколько хочешь! Так что ходите летом в библиотеку, читайте книжки, и тогда вы проведёте ЗАЧИТАТЕЛЬНЫЕ КАНИКУЛЫ !

 Прочитайте стихи и вы узнаете, чем можно заняться летом в библиотеке!

Динь-динь! Каникулы! Ура! Читай скорее, детвора. В стране тепла и света С названьем кратким ЛЕТО!

В библиотеке Две веселые мартышки Увлеклись, читая, книжки. Увлеченно прочитали,

Все странички «сосчитали» И ушли домой мартышки. Как теперь прочесть нам книжки? Е. Рожкова-Астахова

Давайте знакомую книгу откроем И снова пойдём от страницы к странице, Всегда ведь приятно с любимым героем Опять повстречаться, сильней подружиться! Неважно, что с книжкой давно мы знакомы, Пускай и с героем знакомы давно мы, И чем там закончится, тоже известно, Хорошие книги всегда интересны!

Мишка – читатель

На столе лежали книжки, Всего их было ровно пять. Прибежали две мартышки, Взяли книжку почитать. На столе лежали книжки, Четыре книжки на столе, Попугай большую выбрал И уехал на осле.

В библиотеке мишка Нашёл однажды книжку

О том, как с пчёлами дружить, Как пчелам домик смастерить. Теперь у мишки круглый год На завтрак есть отличный мёд. М. Дружинина

К. Чуковский

На столе лежали книжки, Всего их было ровно три, Воробей прыг-скок явился, Выбрал книжку для души. На столе лежали книжки, Всего осталось только две, Шел медведь – зашел случайно, Чтобы книжку посмотреть. На столе лежала книжку, Она была совсем одна, Пролетала мимо муха, Ее тоже забрала. На столе нет больше книжек… А было их всего лишь пять. Можно снова принести их, Вновь историю начать.

Пришел Петров в читальный зал

Пришел Петров в читальный зал, Тихонько «здравствуйте» сказал, Тихонько взял свободный стул, Тихонько пыль со стула сдул, Тихонько он чихнул: «Апчхи»,— Тихонько он протер очки, Тихонько книжку он достал И вслух читать Толстого стал… Галина Дядина

 Продолжите строчку: Чтобы провести зачитательные каникулы, нужно …___________________ ___________________________________________________________________________________________

Впереди у вас длинный учебный год и много-много интересных дел и приключений! Надо подготовить себя к ним.

Для этого вам надо за время летнего отдыха как следует подзарядиться! Вот поэтому вам и нужно каждое летнее утро начинать с зарядки! Но делать обычные упражнения так скучно! А вот если проснувшись, вы сначала придумаете, во что бы поиграть с утра, в кого бы превратиться и как изобразить его движения, то ваше лето пройдет не только весело, но и пользой! Выбрать упражнения и игры для летней зарядки нам помогут, конечно же, книжки!

 Сергей Афонькин в своей книжке «Когда, зачем и почему» предлагает вам поиграть во время утренней зарядки! Читайте и выполняйте!

Скорее прыгни на пол! Ты – хозяин своего тела. Поиграй с ним! Ты – проснувшаяся кошка, вытягивающая то передние, то задние лапы. Или упавшая на спинку божья коровка ? Удаст- ся ли перевернуться без посторонней помощи? А может ты – крадущийся в зарослях тигр ? Стань тростником на ветру и возьми себе его гибкость. Вздохни поглубже и превратись в воздушный шарик . Ещё чуть-чуть – и взлетишь! Тянись вверх, как жираф, и скорее расти! Прыгай, как кенгуру, чтобы стать таким же ловким. А теперь ты – маятник. Тяжелый бронзовый маятник в старинных часах. Покачайся спо- койно из стороны в сторону, - и тебе на всё хватит времени! Тебе больше нравится пропеллер самолёта ? Крутани его изо всей силы! Изогнись, как индейский лук , и стань таким же упругим. ПРИДУМАЙ САМ, ВО ЧТО ТЕБЕ ИГРАТЬ ПО УТРАМ! Какая из двух ног сегодня больше подпрыгнет – правая или левая? Побей собственный ре- корд – присядь на один раз больше, чем вчера. Ты – победитель! Весь будущий день будет твоим! Впрочем, можно и не делать зарядку, а ползать весь день, как старая больная черепаха. Кому что нравится…

 А в книгах Григория Остера «Визгкультура или семейная качалка» и «Зарядка для хвоста» вы найдете самые отдыхательные, самые сногсшибательные и головокружительные летние упражнения!

 Встаньте на цыпочки и правой рукой снимите с верхней полки увесистую книгу. Про- чтите и поставьте на место. Проделайте те же движения со следующей книгой левой рукой. Ежедневное выполнение этих упражнений развивает мощный интеллект со здоровенными бицепсами.  Лягте на спину. Лениво шевеля руками и ногами, медленно чертите в воздухе мелкие геометрические фигуры с покатыми краями. Опытные специалисты считают, что лучше вы- полнять это упражнение, чем валяться просто так.

Упражненье началось! Ноги вместе! Руки врозь! Раз, два, три, четыре! Ноги выше! Руки шире!

 Кем ты станешь, если будешь в течение всего лета делать зарядку, закаляться и заниматься спортом? Отгадай поскорее ребус и узнаешь, кто ты такой! Ответ: _______________________________________________________________________

Дорогие книголюбы! Я хочу вам открыть один секрет: есть книга, которую можно читать всё лето – в тот момент, когда зарядили дожди и дачный домик плывет

в море пузырчатой небесной воды. Или потом, на солнышке, когда можно, по- добно муми-троллю лежать на мшистом берегу, слушать как перекликаются птиц, и глядеть на совсем белое, похожее на серебряную пластинку небо. И вечером, когда жужжит и бьется комар в черное стекло веранды. И в тот момент, когда мама делает тебе кораблик из бересты… Сборник историй Туве Янссон «Всё о муми-троллях» - настоящая летняя книга . И первая строчка будто указывает время, когда ее нужно наконец дочитать: «Это было, должно быть, после обеда где-то в конце августа…»

 Поставьте рядом с портретом каждого героя из книги номер соответствующего вопроса.

Кнютт

Хатифнатты

Ондатр

Снусмумрик

1. Кто объяснил Муми-семье, что такое рождество? 2. Кто из героев книги появляется на свет из семян в день летнего солнцестояния? 3. Кто целыми днями лежит в гамаке с умной книгой? 4. Кто любит командовать и что-нибудь коллекционировать? 5. Кто всегда готов принять новую порцию друзей любимого сына, накормить, обласкать и положить спать всю эту ораву? 6. Кто меняет цвет в связи с настроением и любит вести всякие со- брания? 7. Кто в молодости много путешествовал, сам построил Муми-Дом? 8. Кто любит выкурить трубочку и поиграть на губной гармошке? 9. Кто любит крутиться перед зеркалом? 10. Кто легко заводит новые знакомства, чем доставляет некото- рую головную боль своей маме? 11. У кого в таинственном чемодане был спрятан королевский ру- бин? 12. Кто очень дорожит своим хвостом и любит говорить: «Это при- ключение может быть опасно для такого маленького зверька как я»? 13. Кто родился во время страшной грозы, и от испуга получился таким крошечным, что первое время её приходилось отыскивать с помощью увеличительного стекла?

Муми-папа

Снифф

Муми-тролль

Хемуль

Муми-мама

Крошка Мю

Фрекен Снорк

Тофла и Висла

Снорк

Чтобы познакомиться с разными странами, городами, островами и увидеть, как там живут люди, чем занимаются, надо отправиться в путешествие. Но, оказывается, чтобы сделать это, совсем не обязательно покупать билеты и тратить деньги. Есть очень хороший способ! Какой? – спросите вы. Да, конечно, чтение книг! Поэтому не теряйте летом времени зря, отправляйтесь куда-нибудь, читая книги, после чего и ежедневно делайте записи в своем путевом дневнике, благодаря которым вы сможете потом рассказать своим друзьям, где вы побывали летом. Желаю вам приятных путешествий!

 Прочитайте записи из блокнота с путевыми заметками и догадайтесь, какие книги прочитали их авторы.

«Наконец, я узнал, как выглядит Поле Чудес в Стране дураков» 2.

«Сегодня я побывал в де- ревне Простоквашино» 1.

«Я побывал на крыше обычного дома в сто- лице Швеции - Сток- гольме» 3.

«Только что вернулся из Италии, где посе- тил каморку под лестницей в малень- ком городке на берегу Средиземного моря» 5. «Я совершил путеше- ствие в удивительный город, где есть сводчатая комната, на стенах ко- торой блестит бесчис- ленное множество изу- мрудов. Все жители это- го города носят специаль- ные очки» 4.

«Открыл для себя необычный Остров, на котором есть го- род с дворцом, рядом ель, а под ней хрустальный дом » 6.

«Были в одном сказочном городе. Там очень красиво. Вокруг каждого дома растут цветы. И даже улицы назы- ваются именами цветов: улица Ко- локольчиков, аллея Ромашек, буль- вар Васильков. Город стоит на берегу ручья, который жители называют Огурцовой рекой, потому что по бе- регам ручья росло много огурцов». 8.

«Летал на планетку, которая называется «астероид Б-612». 7.

«Побывал на родине самого правдивого барона - в городе Боденвердер в Германии, и принял участие в празднике, на котором местный жи- тель, изображающий баро- на, «летал» с помощью вер- толета на пушечном ядре». 9.

 Заведите свой блокнот для путевых заметок по прочитанным книгам, куда записывайте названия тех мета, где вам удалось по- бывать, читая книги!

 Заполните таблицу, вписав названия и авторов книг

«Гулял по Большой Аллее в Кенсинг- тонском Саду в городе Лондоне. На Большой Аллее столько достоприме- чательностей, что за одну прогулку их не успеешь посмотреть. Напри- мер, здесь есть дерево Секко. А чуть дальше по Аллее стоит маленький деревянный домик, где произошла история с мальчиком Мармадюком Пери. А ещё здесь можно увидеть Спуск. На котором проводятся все большие гонки». 10.

Во время путешествий, которые вы совершите, читая сказки, вы можете прокатиться на самых разных видах транспорта: и в карете, и на северном олене и даже в бочке. Вспомните, что использовали в качестве транспорта сказочные герои и соедините начала предложений с соответствующими им картинками.

Дорогие мои читатели! Я желаю вам летом сладких снов!

«Они сыпались с неба, словно крупные градины; только градины эти были не белые, а разно- цветные – и зелёные, и розовые, и лиловые, и синие. Одному мальчику стало интересно, что это такое. Подобрал он зелёную градинку, сунул в рот, и сейчас же у него во рту появился сквозня- чок. А другой мальчик попробовал розовую градинку – и сразу почувствовал запах клубники» Вопрос : Из чего был этот небывалый дождь? Ответ : __________________________________________ А чтобы приснились сладкие сны, надо читать перед сном сладкие сказки! Вы найдёте их в книге Джанни Родари «Сказки по телефону!» Эти сказки сочинял синьор Бьянки для своей дочки, которая не могла уснуть без сказки. Он служил в одной торговой фирме, которая продавала лекарства и 6 дней из 7 разъезжал по всей Италии. Прощаясь с ним, его доч- ка каждый раз, как он уезжал, говорила ему: «Пожалуйста, папа, рассказывай мне каждый вечер по сказке». И вот синьор Бьянки, где бы он ни находился, стал каждый вечер звонить по телефону домой и рассказывать сказки. Все они не очень длинные. Ведь за каждый телефонный разговор синьору Бьянки приходилось платить, и он никак не мог себе позволить разговаривать слишком долго. Прочитайте отрывки из этих сказок и ответьте на вопросы!

«… однажды в Болонье, как раз на главной площади, построили дом. Все ребята сбежались что- бы полизать этот дом. Один маленький мальчик ну просто прилип к обеденному столу. Он так усердно лизал все четыре ножки, что под конец тот не выдержал и рухнул ему на голову со все- ми тарелками и блюдцами. Но вот в один прекрасный день городской стражник заметил, что одно окно начинает таять…» Вопрос : Из чего же был дом, о котором идет речь в этой сказке? Ответ : __________________________________________

…жили-были в Барлетте три брата. Как-то гуляли они за городом и набрели невзначай на дорогу. Странная это была дорога – ровная-ровная и вся коричневая. - А из чего она сделана? – спросил младший брат. - на доски не похоже, - сказал средний. - И на шлак не похоже, - сказал старший. Гадали, гадали, а потом встали на коленки и лиз- нули дорогу» Вопрос : Из чего же была дорога? Ответ : __________________________________________

А у нас на крыше дома Сказка добрая живет. Всё в округе ей знакомо, И она к тому придёт, Кто лежит в своей кроватке И уже закрыл глаза… Скачет сказка на лошадке, Скачет сказка на лошадке,

Скачет сказка на лошадке – Разговаривать нельзя… В доброй сказке побывает, Тот, кто быстро засыпает… Вот послушай: Скачет сказка На лошадке, на коне… Остаётся с нами сказка В тишине, В тишине…. Н. Пикулева

Лето – прекрасная пора для тех, кто не только любит общаться с природой, внимательно наблюдать за ней и уметь видеть необычное в самых обыкновенных вещах, но и описывать все эти летние чудеса с помощью самых красивых слов, которые есть в русском языке. Красивые описания летних явлений можно прочитать в книгах замечательных русских писателей. Прочитайте их и попытайтесь догадаться, о чем идет речь. А потом внесите ваши ответы в список «10 чудес лета».

1. «В солнечное утро, летом на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и пере- ливаются на солнце разными цветами – и жел- тым, и красным, и синим» Л. Толстой 3. «Шалун спугнул синицу с ветки. Сорвал лист с молоденькой осинки, запутался в гу- стых колючках старой ели, рассердился, ух- нул в вышине и умчался». Г. Андрианова 5. «Он не звенит, а шепчет что-то своё, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой». К. Паустовский 7. «Сам тёмно-красный и спустил из-под шляпки вниз вдоль ножки белые пантало- ны, и даже со складочками» М. Пришвин

2. «Я прищуриваю глаза. И мне кажется, что плывёт по небу сказочное белое чудовище на зо- лоченых распахнувшихся крыльях». И. Соколов-Микитов 4. «Слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и пере- ходящий в прерывистые раскаты, обни- мающие вест небосклон» Л. Толстой 6. «Она погрохотала, посверкала над ле- сом и медленно поползла на деревню. В глубоких сумерках тяжело повисла над деревней и загрохотала ещё сильнее» М. Иванова 8. «…казался голубой хрустальной вазой, ко- торой как будто нарочно прикрыли землю» В. Арсеньев

10 чудес лета: 1.________________________ 2.________________________ 3.________________________ 4.________________________ 5.________________________ 6.________________________ 7.________________________ 8.________________________ 9.________________________ 10._______________________

9. «…не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засу- хи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное – мирно всплывает из-под узкой и длинной тучки» И. Тургенев

10. «В чистом небе иногда можно заметить, кроме солнца, про- зрачное бесцветное пятнышко, похожее на осколок стекла» В. Панова

 Наблюдайте летом за каждой травинкой, за птичками, за небом, солнышком, делайте фотографии или зарисовки в красках и словах, а потом из своих мини-описаний и картинок сделайте книжку «Однажды летом я увидел чудо…»

Внимание! Внимание! На летний период для читающих ребят открывается книжный сад! В этом саду растет Чудо-дерево, на котором выросли вещи из разных книжек. Найдите на чудо-дереве ответы на вопросы.

Что пообещала свинка, баюкая непослушного мышонка в «Сказке о глупом мышонке» С. Маршака?

Что собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?

На чем Мэри Поппинс облетела весь земной шар?

Что Буратино променял на билет в кукольный театр?

Какой инструмент предложил Гусля Незнайке?

Из чего солдат кашу сварил?

Что сдавала дама в багаж?

Чудо природы, которое Незнайка впервые увидел в Зелёном городе?

Фрукт, которым отравили царевну?

Что помог найти петушок Маше-растеряше?

Какой овощ сеяли мужик и медведь в русской народной сказке «Вершки и корешки»?

На чем добирался за медом Винни-Пух?

Что одел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной?

Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?

В книжном саду есть «Литературная скамейка», сидя на которой можно прочитать самые разные сказки. По первым строчкам из сказок угадайте их названия!

1. «Жил-был принц. Он хотел взять себе в жены принцессу да только настоящую». 2. «В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом обыкно- венном доме живёт самая обыкновенная шведская семья по фамилии Свантесон». 3. «Один мельник оставил своим трем сыновьям небольшое наследство». 4. «Давным-давно в одной северной стране жил мальчик». 5. «Жил-был однажды дровосек, и было у них с женой семеро сыновей: два близнеца по десять лет, два близнеца по девять лет, два близнеца по во- семь лет и один младшенький семи лет». 6. «Жил-был старик, у него было три дочери: большая и средняя - щеголи- хи, а меньшая только о хозяйстве радела».

Редакция:  44-21-72

Редколлегия: Ответственный за выпуск: Махаева В.П. , директор МОДЮБ Главный редактор: Коровина И.А. , вед. методист МОДЮБ



183025 г. Мурманск, ул. Буркова, 30 МОДЮБ, НМО metod@polarnet.ru

Компьютерный набор и вёрстка: Агеева В.Н. Художники: Третьякова Е.Б., Костина Т.В.