Заклепка №72

Ребята! С кем вы любите больше всего вести беседу? А вы знаете, что лучшим собеседником является книга?

«Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно. Ты болтай почаще с ней, будешь вчетверо умней!» Давайте послушаем, о чем беседуют герои, которые живут в книжках Астрид Линдгрен. Из этих разговоров вы узнаете много интересного о них! По разговорам догадайтесь, кто их ведёт, и напишите имена собеседников в заголовке разговоров. Если вы сомневаетесь в правильности своих ответов, обратитесь к заклёп-подсказке.

№1____________и________________ - Я вырву зуб быстрее и лучше, чем кузнец. Я уже придумал как. Мне для этого нужен только Лукас и ещё длинная суровая нитка. Я обвяжу ниткой твой больной зуб, а другой конец привя- жу себе к поясу, вскочу на Лукаса и помчусь галопом. Нитка натянется – оп! – и зуба как не бывало. - Тебе легко говорить: оп - и все! Нет уж, благодарю покорно! Меня твой галоп не устраивает.

№3____________и________________ - Надеюсь, она обрадуется моему крысенку. - Какому крысенку? - Тому, которого я сунул ей в сумку. - Зачем ты это сделал? - Пожалел его. За всю свою жизнь он толь- ко и видел, что шкаф с колбасой. Я решил, что ему пора увидеть мир. - Ты думаешь, фру Петрель ему обрадует- ся? - Ещё бы! - Гм… Мои паровые машины… Они все вдруг взорвались. Виноваты предохрани- тельные клапаны. Только клапаны, ничто другое. Но это пустяки, дело житейское, и огорчаться нечего. №2_____________и_______________ - А где же твои паровые машины? № 4___________ и _____________ - Сегодня мы не учимся, у нас в школе са- нитарный день. - Как! Снова несправедливость. Почему у меня нет никакого санитарного дня? А он мне так нужен! Вы только посмотрите, ка- кой грязный пол на кухне. Впрочем, я могу его вымыть и без санитарного дня. Сейчас я этим займусь! Хотела бы я посмотреть на того, кто помешает мне это сделать. А вы, ребята, садитесь-ка на кухонный стол и не путайтесь под ногами.

№5___________и____________

- Ты должна ходить в школу. - Почему это я должна ходить в школу? - Чтобы научиться разным вещам. - Каким таким вещам. - Ну, самым разным. Всевозможным полезным вещам. Например, таблице умножения. - Вот уже целых девять лет я прекрасно обхожусь без этой таблицы уважения, значит, и дальше проживу без неё. - Ну, подумай, тебе будет неприятно, если ты на всю жизнь оста- нешься неучем! Представь себе, ты вырастешь большой, и вдруг у тебя кто-нибудь спросит, как называется столица Португалии. А ты не сможешь ответить. - Почему это я не смогу ответить? Я вот что скажу: «Если тебе уж так важно узнать, какой главный город Португалии, то напиши пря- мо в Португалию, - португальцы с удовольствием сообщат тебе, как называется их столица». №6____________и________________ - Мамочка, что сделать, чтобы доставить тебе радость? - А ты уже и так доставила мне радость. - Нет, так не считается. Я хочу что-нибудь сделать! - Не надо ничего делать. Будь доброй и хорошей девочкой. Этого довольно. №7____________и________________ - А ты знаешь, кто у нас в классе первый ученик? Угадай, кто лучше всех умеет считать, и писать, и … Кто вообще лучше всех? - Когда входишь в дом, надо здороваться. И меня нисколько не ин- тересует, кто у вас первый ученик. Уж во всяком не ты, это ясно.

Заклёп-подсказка Собеседники: Карлссон и фрекен Бок Эмиль и Ида Лизи и мама Полицейский и Пеппи Томми и Пеппи Малыш и Карлссон Эмиль и Лина

А о чем бы вы хотели поговорить со сво- им любимым литературным героем Астрид Линдгрен, и какие вопросы задать? Как вы думаете, как бы он ответил на них? ☼ Запишите свой разговор с этим литера- турным героем. ☼ Нарисуйте иллюстрацию к разговору .