Учиться с удовольствием

Технология саморазвития Марии Монтессори

…Свобода ребенка не значит заброшенность. Как раз наоборот: правильное по- нимание свободы ставит на место наших фантазий реаль- ные нужды детей и ведет к настоящим и действитель- ным заботам о детях.

М. Монтессори

Мария Монтессори (1870-1952) была великим педагогом, всю свою жизнь, без остатка, посвятившим детям. Она родилась в Италии, в середине 19 века и была первой в истории этой стра- ны женщиной – доктором медицины. Работая в детском саду с ослабленными и больными детьми, наблюдая за ними, Мария Монтессори старалась облегчить им жизнь, помочь догнать сверстников. Она пыталась создать для них игрушки, которые бы не только развлекали их, но и развивали их воображение, круго- зор, мелкую моторику. Созданная ею педагогическая система максимально при- ближена к той идеальной ситуации, когда ребенок обучается сам. Система состоит из трех частей: ребенок, окружающая среда, учитель . Ребенок находится внутри специальной четко упорядо- ченной среды, в которой он живет и учится самостоятельно. В ней он совершенствует свое физическое состояние, формирует моторные и сенсорные навыки, соответствующие возрасту, при- обретает жизненный опыт, учится упорядочивать и сопоставлять разные предметы и явления, приобретает знания на собствен- ном опыте. Учитель наблюдает за ребенком и помогает ему, ко- гда это требуется.

5