Следы на радуге

подалёку от её дома. Когда она гуляет, всегда под- ходит к этому дубу и гладит его шершавую кору. Да, это тоже дуб. Только необычный. Его мощная крона переплетается с ветвями растущей рядом берёзы. Они стоят в обнимку и о чём-то постоянно шепчут- ся. В следующий раз надо будет присмотреться к нему, подумала девочка. Может быть, его верхуш- ка тоже уходит в небеса? Есть, есть в нём какая-то тайна! Надо будет ребятам этот дуб показать. Помечтав, Лёля вернулась к занятиям. Она за- грузила нужную информацию в планшет и открыла энциклопедию, чтобы теперь узнать всё-всё о бук- вах. Прочитала о том, что появление письменности по значимости сравнимо с добыванием человеком огня, и снова задумалась. Лёля живо представила, как древние люди научились добывать огонь — и жизнь их значительно изменилась. Ведь с той поры им был не страшен холод, а ещё они могли готовить себе пищу. Значит, буквы — это тот же огонь, дума- ла она, огонь для ума. Это и есть огонь Знания — осенило её. Лёля снова уткнулась в книгу. Узнала, что очень давно, когда букв ещё не было, люди передавали информацию с помощью предметов. В древней ле- генде описывается, как персидский царь Дарий с огромным войском отправился в поход против Ски- фии. Когда войско собиралось напасть на скифов, гонец принёс Дарию письмо. Оно состояло из не- скольких предметов. Это были птица, мышь,

21