Следы на радуге

Надежда Николаевна задумчиво смотрела вслед дружной четвёрке. Хотя в классе это была её опо- ра, она немного настороженно относилась к излиш- ней, как считала, мечтательности Лёли. Да ещё и упрямство девочки не очень нравилось учительни- це. Если Лёля задумывала что-то, непременно до- бивалась своего. Бог весть, что придёт ей в голову на этот раз. После родительских собраний учительница часто разговаривала с Лёлиной бабушкой, советуясь, как направить неуёмную Лёлину фантазию в нужное русло. К тому же в последнее время ученица часто о чём-то задумывалась на уроках, подчас даже не слышала вопросов. Пришлось писать ей замечание в дневник и вызывать родителей в школу. Как всегда, пришла бабушка. Потому что мама и папа Лёли — геофизики, весной они уехали в экспедицию. Надежда Николаевна снова говорила с бабушкой о Лёле. И вообще о детях. О том, как трудно их стало правильно воспитывать в этом су- матошном современном мире, который мчится впе- рёд с бешеной скоростью. А теперь учительница подошла к окну, раздвину- ла шторы и открыла фрамугу. В класс вместе с шу- мом улицы и запахом черёмухи ворвалась струя ве- сеннего воздуха. Надежда Николаевна думала о том, что ещё один учебный год позади. Мысленно нача- ла было прикидывать, какой он по счёту, но сбилась и махнула рукой. «Вот сейчас доучу этих, — поду- мала она, — осенью передам их новой учительни-

108