После трех уже поздно

всегда ожидающие немедленных результатов, могут быть разочарованы. Я видел результа- ты наблюдении над детьми, которых поощряли играть в театр и сочинять пьесы. В средних клас- сах школы они резко вырывались вперед, остав- ляя других детеи далеко позади. Я вовсе не предлагаю детям играть роли в пье- сах или кривляться. Я имею в виду самовыраже- ние через телодвижения и слова, в отличие от карандашеи или музыкальных инструментов. Са- мое ценное в этих играх — это возможность пря- мого и свободного самовыражения в отношени- ях с другими членами группы.

108