После трех уже поздно

удовольствие от этого процесса. Подсознательно он начинает понимать причинно-следственные связи между деиствием и результатом. Постепенно он начинает пытаться придать форму глине и сделать кораблик из бумаги. Эти игрушки легко превратить и в простые предме- ты, и в очень сложные, в зависимости от стадии развития ребенка. Ребенок, начавшии лепить в раннем возрасте, существенно опережает своих собратьев в освое- нии различных навыков. Идело здесь не в том, что он раньше начал практиковаться в лепке, а в том, что лепка рано разбудила его интеллектуальные и творческие задатки. Ловкость рук и самовыраже- ние — это первые, но далеко не единственные ка- чества, приобретаемые ребенком благодаря лепке.

106