Осеева Валентина Александровна

Однажды двадцатилетняя Валя Осеева побывала у матери на работе. Пообщавшись с воспитанницами, она вспомнила свое детство и голодных, плохо одетых друзей. Девушка вдруг поняла, что ее при- званием является именно это – воспитание и обучение детей. Так она стала педагогом. Валентина Александровна получила самостоятельное назначе- ние – в Москву, в спецприемник, открывшийся в Даниловском мона- стыре, на должность «педагог - воспитательница - клубница» . Педагогическая деятельность стала большой главой в биогра- фии Валентины Осеевой, она занималась ею шестнадцать лет. На обычную воспитательницу она была не похожа: с грубоватыми мане- рами, но очень нежной душой, она сочиняла стихи, много курила, го- ворила басом и пела под настроение цыганские романсы, которые очень ей удавались. Именно в стенах этого учреждения в полной мере раскрылся ее писательский талант. Она сочиняла короткие пьесы , рассказы и сказки, которые впоследствии превращались в театральные постанов- ки и разыгрывались ребятами на сцене. Именно воспитанники убедили ее отправить в редакцию свои рассказы. Получив их, редакторы ответили: «Валентина Алексан- дровна, пишите еще . Такая литература детям нужна». Публикация произведений Осеевой началась с рассказа «Гришка» , который был издан в 1937 году, а еще через три года маленькие книголюбы с удо- вольствием зачитывались повестями и рассказами из сборника «Ры- жий кот» (1940). С самого начала творческого пу-

ти писательнице было важно рассказать детям, даже самым маленьким, «что такое хорошо и что такое плохо», научить их состраданию и добру, пока- зать им жизненные ценности, зажечь в их душах огонь справедливости. Нрав- ственно - этические проблемы стали ос- новой всего ее творчества. С началом Великой Отечествен- ной войны с дальнейшим писатель-

5