Итоговый сборник БиблиоЛик

1. знакомство детей с лучшими произведениями детской художественной литературы и фольклора; 2. расширение кругозора детей через беседы и чтение; 3. развитие творческих и интеллектуальных способностей детей через активное участие в игровом процессе; 4. через приобщение к чтению способствовать воспитанию и развитию личности. Содержание программы рассчитано на детей 5 - 7 лет. Работа организуется в старшей, а затем в подготовительной группе с сентября по май учебного года включительно и построена на основе комплексно - тематического принципа, что позволяет сделать знакомство с литератур ными произведениями более интересными и мотивирующими детей. Мероприятия программы проводятся с периодичностью один раз в месяц, в разной форме: Формы организации занятий: • познавательно - игровое занятие; Конкурс чтецов стихотворений русских поэтов о зиме, одно из занятий по совместной программе литературного развития для дошкольников «Моя любимая книга» , начался с ин терактивной презентации, где дети были очарованы картинами знаменитых русских художников А. К. Саврасова, И. И. Шишкина, И. Левитана , на которых они смогли рассмотреть всю красоту русской зимы. Совместно с просмотром картин ребята слушали чудесную музыку П. И. Чай ковского. И это вдохновило участников конкурса на выразительное прочтение своего стихо творения. В исполнении дошкольников прозвучало 15 стихотворений замечательных русских поэтов А. Пушкина, С. Есенина, А. Фета, И. Сурикова, Н. Некрасова, Ф. Тютчева, посвященных самому удивительному, самому прекрасному времени года – волшебнице зиме. К юбилею детского писателя С. Я. Маршака для воспитанников детских садов города сотрудники библиотеки провели литературный праздник. И случилось невероятное событие – на празднике оказа лась та самая дама, которая в «Багаже» не досчиталась маленькой собачки. Чтобы ей помочь, дети отправились в сказочный мир стихотворений писателя, где разга дывали загадки, возвращали в сказки потерянные вещи и даже поработали иллюстраторами. Они побывали в зоопарке с воробьём, помогли бабушке в поисках пропавшего пуделя и многое другое. Путешествие оказа лось увлекательным и познавательным. В конце, когда ребята справились со всеми трудностями и загадками, пропажа волшебным образом вернулась. Дети пожелали даме счастливого пути, а она тоже сказала несколько добрых напутствий. Игра – обязательный элемент каждого посещения библиотеки. От соседства с игрой книга только выигрывает, игра выполняет функцию своеобразного мостика между книгой и еще не читающим самостоятельно ребенком. В процессе осмысления нравственного урока сказки осуществляется эмоциональное развитие детей: они знакомятся с чувствами, настроениями героев, пробуют их выразить, взяв на себя ту или иную роль. • литературный праздник; • литературная викторина; • конкурс чтецов стихотворений; • семейные праздники и др.

125