Дружинина Марина Владимировна

Под и вой, около реки, И грали в мячик и шаки. Когда и ндюк свистел в свисток, давали и м и зюм и сок. Вдруг и волга поймала мяч, И был вничью закончен матч.

Решая весёлые задачки, крос- сворды, ребусы, участвуя в играх, у дошкольников развивается мышле- ние и внимание. Малыши учатся думать, анализировать, сравнивать предметы и явления, устанавливать закономерности. Чтобы малыш рос здоровым

и умненьким, с ним нужно много раз- говаривать, играть, читать книжки, напевать песенки и рассказывать сказки. «Это возраст общения, и поэзия для малышей должна быть поэзией общения», — считает М. Дружинина. А еще с ним нужно заниматься всякими полезными вещами. Например, учить его классифицировать предметы и явления, различать трехмерные и двухмерные геометрические фигуры и многому другому, что будут требовать от ребенка при поступлении в школу. Конечно, им не обойтись без помощи взрослых. Своими книгами (такую поэзию называют при- кладной) писательница старается облегчить детям и взрослым эту непростую задачу. Вот, наверное, почему с творчеством Марины Дружининой для самых маленьких обязательно должны быть знакомы те, кто занимается их воспитанием и прежде всего родители и воспитатели дошкольных учреж- дений.

6