Детская библиотека и детское чтение - в настоящем для будущего

получить независимую оценку знаний в области русской литературы, способствовать развитию читательской компетентности. Принципы проведения диктанта – добровольность участия, открытость (принять участие может любой желающий независимо от гражданства, возраста и образования), доступность (участие полностью бесплатно), анонимность. Работа над воплощением идеи акции началась с разработки необходимой документации (положения о межрегиональной просветительской акции, методических рекомендаций по организации, проведению и оценке «Литературного диктанта», брендбука) и заданий диктанта. Специалистами библиотеки, мурманскими писателями, преподавателями Мурманского арктического государственного университета было составлено двадцать пять заданий. Они делились на две части. Общая для всех площадок страны часть включала двадцать два вопроса в тестовой форме. Еще два – составляли региональную часть диктанта, посвященную литературе конкретного субъекта страны. Сформулировать их было предложено организаторам на местах. При подготовке вопросов за основу взяли не только русскую классику XIX–XX веков, но и произведения XXI века. Трудным, увлекательным оказался процесс придумывания неправильных вариантов ответов. Они получились настолько убедительными, что впоследствии сбили с толку многих участников. Как казалось составителям, два первых вопроса были простыми, с очевидным ответом, но именно здесь участники допустили больше всего ошибок. Радищева отправили из Петербурга в Ленинград, Мурманск и Петушки, а роман «Евгений Онегин» называли справочником и даже Википедией русской жизни. Оценивая и анализируя ответы участников диктанта, писавших его на площадке Мурманской областной научной библиотеки, жюри сделало вывод, что самыми малоизвестными авторами оказались Александр Радищев, Осип Мандельштам и Александр Вампилов, текстами – «Война и мир» и «Медный всадник». При этом имена, которые выбирали чаще всего в качестве ответов – Иосиф Бродский и Валентин Пикуль. После прохождения тестовой части участникам было предложено выполнить творческое задание. В 2021 году оно заключалось в создании «словесного буктрейлера». Участники должны были пересказать любое классическое произведение своими словами так, чтобы передать суть и заинтересовать, заинтриговать потенциальных читателей. Все задания были рассчитаны на аудиторию разного возраста и разного читательского опыта, на хорошее знание школьной программы и самостоятельное чтение текстов русской литературы. Как организатор акции, Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека предложила учреждениям и организациям России стать региональными площадками проведения диктанта. Для этого нужно было подать заявку через сайт «Литературного диктанта» (литдиктант.рф). На официальном сайте можно было ознакомиться с положением об акции, методическими рекомендациями по организации, проведению и оценке «Литературного диктанта». Зарегистрировавшимся площадкам высылались бланки с вопросами, брендбук с логотипом, образцами сертификатов участников и дипломов. Информация о «Литературном диктанте» заинтересовала не только российские регионы. Заявки на организацию площадок проведения акции стали поступать и из других стран. Единой датой проведения акции было выбрано 30 апреля 2021 года. Реклама «Литературного диктанта» осуществлялась через аккаунты библиотеки в социальных сетях. Так, на YouTube- канале и в официальной группе Мурманской областной научной библиотеки в социальной сети «ВКонтакте» для подготовки к акции размещались

40