БиблиоЛиК: библиотеки, люди, книги

QR-кодирование используем так же при проведении Библиокешинга. Помощниками выступают волонтеры с телефоном, планшетом и установленным приложением для раскодирования. Такая иг- ровая, ненавязчивая форма помогает достичь поставленных целей: дети учатся искать необходимые книги в фонде, ориентироваться в самой книге, ориентироваться на незнакомом сайте и находить информацию, учатся работать в команде. Сегодня дети много свободного времени проводят за гаджетами, они увлечены компьютерными играм и все меньше уделяют времени чтению. Использование новых информационных технологий – это современный способ привлечения внимания к книгам при помощи визуальных эффектов, заинте- ресовать и заинтриговать читателя. И, самое главное, как один из вариантов – отвлечение от компь- ютерных игр. На базе ЦДБ работает кружок компьютерного творчества «УМКа». Свои знания и умения в об- ласти компьютерных технологий сотрудники передают своим читателям. Применение онлайн серви- сов помогает привлечь внимание юных пользователей к книге. Творческие работы «УМКи» публи- куются в группе «Хранители» социальной сети «ВКонтакте» и на «Детской страничке» сайта Монче- горской ЦБС ( http://child.monlib.ru/umka/ ). На занятиях ребята создали книгу в электронном формате «Белый медвежонок по имени Умка», используя доступный сервис «Сalameo» для создания флеш-книги в электронном формате с эффек- том перелистывания страниц и звуковым сопровождением. https://ru.calameo.com/read/004978126ecfccde953aa. С помощью Интернет-сервисов «Prezi» и «Emazy» ребята создали интерактивную мультимедий- ную презентацию «Технологии будущего» (https://prezi.com/p/2nuk7fp4pvbw/presentation/) и мульти- медийную презентацию по книге Гавриила Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо» ( https://prezi.com/p/2nuk7fp4pvbw/presentation/) . Путешествуя по «летающей» презентации, у зрителя создается ощущение погружения в виртуальную реальность. Участники кружка компьютерного творчества «УМКа» с интересом работали над созданием «говорящей аватарки» литературного персонажа Бетховена по одноименной книги Роберта Тайна «Бетховен» с помощью интернет-сервиса «Voki» ( https://www.voki.com/site/pickup?scid=14894949&chsm=42d575834f5c3af24c0e0949811418d5 ). Используя Интернет-сервис «Пазл» «Jigsaw Planet» ребята собирали головоломки, создавали викторины: угадай авторов известных произведений по изображению. Творческие работы «УМКи» публикуются в группе «Хранители» социальной сети «ВКонтакте» и на «Детской страничке» сайта Мончегорской ЦБС ( http://child.monlib.ru/umka/ ). Однако инновационная деятельность ЦДБ не ограничивается лишь использованием компьютер- ных технологий. Мы заимствуем формы работы из «смежных» сфер деятельности – культуры, искусства, образо- вания, социальной работы, которые создают вокруг книги атмосферу радости, творчества, привлека- ют в библиотеку «внешнего» пользователя и, тем самым, повышают имидж библиотеки. Волонтеры давно стали нашими хорошими помощниками, но впервые приняли участие в не- обычном для себя виде деятельности – проектной. И представили на Всероссийский конкурс «Луч- ший молодежный волонтерский проект в библиотеке» (организаторы – Российская государственная библиотека для молодежи, РБА) проект «Агенты К. Н. И. Г. (культурная неисчерпаемость, информа- ция, грамотность)». Этот проект не вошел в число победителей и не получил материальной поддерж- ки, но ребята решили реализовать его своими силами в библиотеке. На базе ЦДБ создан Музей Г. Лейбензона, писателя, поэта, журналиста. Но мы считаем, что не в этом состоит инновационность. Для того чтобы работа в Музее была наполнена активностями, со- здано Бюро юного экскурсовода. 18 ребят постигли азы профессии экскурсовода. Для них были проведены обучающие занятия и тренинги, мастер-классы, экскурсии в краеведческие и литератур- ные музеи области. Специалисты Мурманского арктического государственного университета про- вели обучающие вебинары для юных экскурсоводов. И теперь участники Бюро юного экскурсовода самостоятельно проводят экскурсии по Музею Г. Лейбензона. А работа экскурсантов на сенсорном столе, как одном из привлекательных форм предоставления информации, делает экскурсии более интересными и запоминающимися.

40